Nahaufnahme eines Nienhuis Kleinkind-Anziehrahmen, mit Betonung auf das Nienhuis-Logo.Nahaufnahme eines Nienhuis Kleinkind-Anziehrahmen, mit Betonung auf das Nienhuis-Logo.

Präzise Materialien stehen im Mittelpunkt einer Montessori-Ausbildung.

  1. Ein Junge, der konzentriert mit den blauen Geometrische Körper von Nienhuis arbeitet.
    Mehr über Nienhuis

    Die natürliche Freude am Lernen bei Kindern

    Kinder besitzen einen angeborenen Drang, sich weiterzuentwickeln, und benötigen die Freiheit, eigene Entscheidungen zu treffen. Diese innere Motivation fördert einen effektiveren Lernprozess, ein tieferes Verständnis und eine bereichernde Lernerfahrung.
  2. Eine Nahaufnahme von einer Kinderhand mit einem Zylinder aus dem Zylinderblock in ihren Händen.
    Nienhuis-Materialien shoppen

    Lernen liegt im Detail

    Präzision ist für uns eine der entscheidenden Grundlagen – und genau darin liegt die besondere Stärke von Nienhuis. Nur durch präzise Materialien können Kinder eine Aktivität mit Begeisterung fortsetzen, die verborgenen Schätze eines Materials vollständig entdecken und das zentrale Konzept eines Lernmaterials richtig erfassen.

Auch Montessori-Materialien unterliegen Veränderungen

Es wird häufig behauptet, dass Montessori-Materialien seit über hundert Jahren unverändert geblieben sind. Doch das stimmt so nicht: Auch diese Materialien haben sich im Laufe der Zeit verändert. Wussten Sie zum Beispiel, dass die „Roten Stangen“ ursprünglich grün waren? Oder dass die roten und gelben „Farbigen Zylinder“ einst weiß und orange waren, während die Geometrischen Einsätze früher in Rot und Weiß gehalten waren? Selbst die „Braune Treppe“ war einmal blau – eine Tatsache, die uns ebenfalls überrascht hat.

Montessori-Materialien haben sich also nicht nur in der Vergangenheit gewandelt, sondern entwickeln sich auch heute noch weiter. In den Anfangsjahren nahm Maria Montessori selbst gelegentlich Anpassungen an den Materialien vor, basierend auf ihren genauen Beobachtungen. Später wurden Änderungen vom Materialkomitee der AMI angestoßen, manchmal auch auf Vorschlag der Hersteller.

Dieser kontinuierliche Wandel zeigt, dass Montessori-Materialien lebendig bleiben und sich den Bedürfnissen und Erkenntnissen der Zeit anpassen.

Arbeiten mit Nienhuis-Materialien

  1. Ein Junge sitzt auf dem Boden und arbeitet mit den rot-blauen Numerische Stangen von Nienhuis auf einem Arbeitsmatte in einer Montessori-Umgebung.

    Eine bewährte Methode

    Die Montessori-Methode zeichnet sich durch ihre zeitlose Schönheit aus. Ihre Lehrprinzipien, Philosophie und Materialien haben sich über ein Jahrhundert hinweg bewährt. Da sich die grundlegenden Entwicklungsprozesse des Menschen nicht verändert haben, bleibt die von Maria Montessori entwickelte Herangehensweise auch heute für unsere Kinder relevant. In einer sich wandelnden Umgebung ist es die Interaktion des Kindes mit dieser Welt, die ihm erlaubt, sich an die Gegebenheiten von Zeit und Ort anzupassen.
  2. Ein Mädchen liegt auf dem Bauch mit einem Nienhuis Stellenwertteppich, auf dem sie Glasperlen ablegt. Im Hintergrund stehen Montessori-Schränke.

    Individuelles Lernen

    Einer der überzeugendsten Gründe, warum die Montessori-Pädagogik so erfolgreich ist, liegt in ihrem kindzentrierten Ansatz. Eltern können darauf vertrauen, dass ihr Kind genau die Unterstützung erhält, die es benötigt – und zwar genau dann, wenn es sie braucht. Dadurch wird es dem Kind ermöglicht, sein volles Potenzial zu entfalten.
  3. Ein Mädchen bindet mit einem Nienhuis Kleinkind-Anziehrahmen an einem Tisch und zieht die Schleifen aus dem Rahmen.

    Den Kindern das „Warum" lehren

    Die Montessori-Methode ermöglicht es Kindern, das „Warum“, das „Wie“ und das „Was“ durch den Einsatz speziell entwickelter Materialien zu begreifen. Dank der sinnlich erfahrbaren Lernmaterialien können Schülerinnen und Schüler beispielsweise visuell nachvollziehen, wie eine Division funktioniert, indem sie eigenständig die Aufteilung der Stellenwerte vornehmen. Gleichzeitig bietet diese Methode ihnen die Freiheit, eine Übung so oft zu wiederholen, wie es ihrem individuellen Lernbedürfnis entspricht.
  4. Ein Junge mit dem Nienhuis Glockensatz in einer hellen Umgebung arbeitet.

    Sinnvolles und freudvolles Lernen

    Kinder lernen unablässig aus ihrer Umgebung, indem sie Neues erleben und ausprobieren. Zu begreifen, warum sie etwas lernen, verleiht diesem Prozess eine tiefere Bedeutung. Dies ist ein zentraler Aspekt der Kosmischen Erziehung, einer von Montessori für Grundschulkinder entwickelten Theorie. Sie zielt darauf ab, Kinder auf ihre Rolle als globale Bürger vorzubereiten, indem sie Verantwortungsbewusstsein fördert, Mitgefühl für andere anerkennt, Selbstakzeptanz stärkt und die Bedeutung der Eigenmotivation vermittelt.

Entdecken Sie unsere neuesten Materialien































Ein altes Foto von Maria Montessori mit dazugehörigen Briefmarken und alten Klassenfotos im Hintergrund.

Eine inspirierende Partnerschaft mit Maria

Maria Montessori, eine wegweisende Persönlichkeit im Bildungswesen, eröffnete im Jahr 1907 ihr erstes Casa dei Bambini in Rom. Ihre visionären Ansätze fanden rasch den Weg in die Niederlande, wo sie mit Albert Nienhuis Montessori-Materialien entwickelte.